WBK Wissenschaftsbasiertes Arbeiten

Der Weiterbildungskurs (WBK) Wissenschaftsbasiertes Arbeiten verfolgt die Zielsetzung, die Studierenden zu befähigen, wissenschaftsbasierte Arbeiten methodisch und strukturell erfolgreich zu erstellen. Zielpublikum:

Der Weiterbildungskurs Wissenschaftsbasiertes Arbeiten richtet sich grundsätzlich an sämtliche Studierenden von Weiterbildungsprogrammen. Die Hauptzielgruppe sind Weiterbildungsstudierende, die

• ohne Hochschulabschluss an einer Weiterbildung (CAS, DAS oder MAS) teilnehmen
• ihr Wissen hinsichtlich einer wissenschaftsbasierten Arbeit auffrischen möchten

Ziele:

Die Teilnehmenden werden befähigt, eine Projekt- oder Abschlussarbeit zu planen, aufzusetzen und durchzuführen, welche den Anforderungen einer wissenschaftsbasierten Arbeit genügen.

Inhalt:

Modul A: Grundlagen wissenschaftsbasiertes Arbeiten, Forschungsziel und Forschungsfrage

Inhalt

• Grundstruktur wissenschaftsbasierter Arbeiten
• Zeitplan erstellen, Milestones
• Literaturrecherche (Peer reviewed), Literaturwahl; Strukturierte Literatursuche; Alter der Artikel
• Gap, Modellbildung, wie testen
• Forschungsziel und Forschungsfragen

Lernziele

• Verstehen, wie eine wissenschaftsbasierte Arbeit zu strukturieren ist, damit Aufbau der Arbeit stringent zum Forschungsziel ist
• Verstehen, was ein gutes Forschungsziel und eine gute Forschungsfrage sind
• Verstehen, weshalb eine Literaturrecherche als Grundlage einer guten wissenschaftsbasierten Arbeit dient
• Verstehen, dass die Literaturarbeit zur Identifikation einer Forschungslücke dient, welche mittels der vorliegenden Fragestellung der wissenschaftsbasierten Arbeit gefüllt werden kann
• Eigenes Forschungsziel und eigene Forschungsfrage erstellen können
• Struktur der eigenen Arbeit aufbauen können

Modul B: Forschungsmethoden zur Datensammlung

Inhalt

• Qualitative Forschung: Fallstudien, Interviews
• Quantitative Forschung: Umfragen
• Living Lab Ansätze (z.B. Focus Groups) und partizipative Forschung

Lernziele

• Verständnis für unterschiedliche Forschungsmethoden wecken
• Entscheiden können, welche Forschungsmethode für die eigene Arbeit geeignet ist

Modul C: Diskussion und Schlussfolgerung

Inhalt

• Kritische Auseinandersitzung mit Inhalten der Diskussion, der Schlussfolgerung und der Rückführung der Erkenntnisse in die Theorie

Lernziele

• Verständnis aufbauen, was der Wert einer Diskussion und Schlussfolgerung in einer wissenschaftsbasierten Arbeit ist
• Verständnis aufbauen, wie eine Diskussion und eine Schlussfolgerung in einer wissenschaftsbasierten Arbeit geführt werden
• Verständnis aufbauen, wie die theoretischen Grundlagen der Arbeit in die Diskussion einfliessen sollten
• Eine eigene Diskussion durchführen und eine Schlussfolgerung ziehen können
• Die Überführung der Theorie in die Diskussion selbst umsetzen können

Modul D: Schreibstil, Zitationen, Referenzieren

Inhalt

• Referenzen, Zitieren, Tabellen, Grafiken, Stil und Sprache

Lernziel

• Formelle Aspekte der Arbeit kennen und umsetzen können